（圖片來源：視覺中國）

經濟觀察報 記者 鄭淯心 9月4日，金涌金涌參加了一場抖音舉辦的抖音公開課，講述人工智能與人類創新的上的賽先生說網購的“金毛”長大之后關系，這是院士員丨一個相對專業生澀的話題，但是科普觀看人數超過了76萬。評論區有人問金涌：“你講了半天，金涌我還是抖音沒懂怎么辦？”金涌回答：“那你考我們清華大學，等你博士畢業的上的賽先生說時候你就懂了！”

金涌還補充：“科普就是院士員丨為了啟發興趣，我的科普目的達到了！”他在直播間哈哈大笑。金涌

觀眾關注金涌，抖音一部分原因是上的賽先生說沖著他的身份——中國工程院院士，是院士員丨流態化反應工程領域領軍人物，也是科普循環經濟領域相關學科發展與實踐的開拓者。

金涌在清華大學任教50余年，今年5月他入駐抖音，僅幾個月就積累了27萬粉絲，累計點贊超110萬。據不完全統計，金涌院士演講視頻累計播放量在抖音超過1.6億次。金涌的抖音號上有近40條視頻，播放量最高的是“人造太陽可解決能源問題？87歲院士解讀可控核聚變”，達40萬以上點贊量。

抖音方面對金涌的評價是：科普風格自成一派，風趣幽默，表達能力很好，也很懂年輕人，網購的“金毛”長大之后擅長用具體的故事講述背后的創新理念和知識，用通俗易懂的語言講述嚴肅的科學知識和前沿科技及創新攻堅過程。

對于退休后的金涌來說，科普已經成為了他身上的另一個標簽。他兩度榮獲“科普中國·十大科學傳播人物”，還曾耗時六年，組織制作系列科普視頻及配套書籍，印刷2萬冊，贈予全國各中學。抖音只是他的戰場之一，他在很多場合都做科普，從線上到線下，從淺顯的化學知識講到更專業的領域。

金涌的科普對象也很廣泛，針對每一類人群，他也有著自己的盤算：給學生科普，是為了種下化工行業熱愛的種子；給企業家科普，是為了讓企業家能夠選擇有前景的技術投資；而對官員科普，是為了影響頂層設計。

如此不遺余力地當一個科普員，還要從金涌的一次受挫經歷說起。

實驗室到應用的鴻溝

金涌剛高中畢業，就被外派到蘇聯留學，分配的專業就是化工，從此一生，金涌便與化學結下了不解之緣。

1959年留學蘇聯回國后，金涌被分配到中國科學技術大學任教。1973年，由于中科大不再設立放射化學專業，金涌和同系的另外幾位教師借助清華與中科大之間的相互調動機會，一起來到了清華大學，繼續教學科研工作。

來到清華后，金涌創建了清華大學反應工程研究室。2001年，在國際紀念碳納米管被發現10周年的學術大會上，金涌所在的清華大學反應工程研究室宣布已經可以成噸制備碳納米管，解決了碳材料大批量生產的世界性難題，整個會場為之轟動。

碳納米管自1991年被發現以來就成為化學及材料學領域的研究熱點之一。碳納米管的傳熱性能可與金剛石媲美，導電電流密度可達銅的1000倍以上，強度是鋼的100倍，重量僅是鋼的1/6，國際學術研究認為它是一種非常有潛力超強、超韌材料及下一代半導體材料。剛發現此材料的時候，碳納米管只能按克生產，而金涌及其團隊的突破就在于實現了碳納米管的成噸生產，向批量生產邁進。

團隊好不容易實現了碳納米管的成噸制造了，可是金涌卻發現中國的企業家們對此一竅不通，甚至不知道該在哪些領域、怎么使用碳納米管。

金涌回憶道，過了幾年，“來了一個外國風投，他說可以賣給他，我們不賣就砸在手里了，我們只好200萬美元賣給了對方，結果他把碳納米管用了在鋰電池里，現在每年能產生幾百億元的利潤。”

這便是金涌很受挫的經歷，從此他就開始思考：這么好的材料，為什么中國的企業家們沒看上。

跨越“死亡谷”

由此，金涌也發現，創新和創業之間有一道“死亡谷”，很多科研成果便“死”在了這里，沒能成為商業應用。金涌說，中國化學相關論文數量是全世界最多的，但很多研究成果就變成一個論文放在書架子上，沒發揮它的作用。

如何跨越這個死亡谷？金涌想到的是，需要有一個專門的人來判斷哪個創新成果有生命力，哪些不具備，還要有風投資金來投資。

作為一個學者，他能做什么呢？

清華大學反應工程研究室的研發團隊還在不斷前進，后來團隊發現可以把碳納米管跟石墨烯做結合，石墨烯是個平面，碳納米管是個柱子，用碳納米管把石墨烯一層層架起來，形成了立體的納米材料。

這個材料做出以后，有外國買家希望大量買成品，金源團隊就去調查，這位買家的用途是什么。結果發現對方把納米材料填入鋁片中，做成了性能優良的電極。金源恍然大悟，原來可以找到應用方向，告訴企業怎么使用這種材料，這樣就連接了創新和創業。團隊也很快做出這種鋁片，中國公司也愿意買單，他們將該材料運用到了電池中，促進了汽車產業發展。

金涌漸漸發現，面向企業家的科普也非常重要，企業家不懂技術，就無法選擇技術進行投資，而科學家是最好的科普員人選。他希望通過科普，讓企業家了解技術，擁有選擇的能力。

為了精準科普，金涌也會常常參與各行業經濟論壇。9月6日，金涌走到服貿會2023ESG與高質量發展峰會的講臺上，他站著在論壇上講完了《碳中和與創新機遇》的演講，臺下坐著不少企業家。

他說：“碳中和絕對不是一個簡單的能源問題，它是一個整體的社會變革，假如碳中和實現，中國就永遠擺脫了資源不足的制約”。

面對巨大的節能減排壓力，化工行業再一次發生了變化。他以煤炭這一能源舉例，雖然中國煤炭儲量大概是世界的12%，但中國人口占世界的20%，如果按照人均算，約為世界人均水平的一半，而且還有很多煤是采不出來的，如果煤炭還是用于燃燒，一方面利用率不高，一方面煤炭早晚不夠用。

煤里面的元素除了碳還有氫，在燒煤的過程中，把氫也燒掉了，實際上氫是很珍貴的元素。所以煤炭領域研究的新方向是，通過拆解元素把氫提取出來制造芳烴，芳烴主要用于生產異氰酸酯等，做高檔汽車的表面漆、高級泡沫塑料、人造革、各種電器的外殼等高檔產品?，F在國內的芳烴主要來自石油裂解，對外依存度較高。

目前很多化工能源用于燃料，燃燒會產生二氧化碳，ESG時代下這些能源的出路在哪？金涌的答案是從燃料變成材料，現在已經有這種技術的發展。例如把石油制成超高分子量聚乙烯等一系列新的高性能聚乙烯材料，有了高端材料，才能進行高端制造，同時能耗也下降了，他認為，這是中國需要的著力方向。

他還列舉了各個化工能源在ESG方向下做的技術創新：發電廠煙囪排放的二氧化碳氣體，可以用一個化學鏈技術使之變成粉末，這個粉末和面粉一樣細，可以添加在紙里，做高檔紙，這樣就可以大幅度的減少二氧化碳排放，“這個技術我們已經完成了千噸級的實驗，現在我們和國能集團合作，正在建一個幾十萬噸的工廠，大概一年就可以建成。”

會后，不少企業家圍著金涌要聯系方式，他們都對金涌講的新技術很感興趣。

用科普培養創新人才

金涌深知科普的意義，9月2日，在“科學與中國”20周年大會暨“千名院士·千場科普”行動啟動儀式上，金涌說科學普及對于建設科技強國至關重要，“民族與國家之間的競爭就成為創新能力的競爭?？萍歼M步是社會發展的內生要素，一直去買別人的技術是會受到遏制的。要知道，一個大國不能靠技術引進。我們的知識只有從我們的社會里自主產生。”

他覺得創新的基礎是人才，而人才的培養離不開科普工作。金涌回憶起一件令他動容的事情。

金涌還在清華大學教書的時候，有一次他來到一個偏僻的學校做講座，令他感動的是，當地師生特別歡迎他的到來，很多人要和清華院士合影簽名，在此熱情之下，本來要講半個小時的講座，他足足講了一個半小時，中場沒有一個學生離座。

清華大學有很多院士，幾乎每周都有院士講座，學生習以為常，看到這種差距后，從大山回來，金涌就決定出教育光盤，他復制了幾萬套送到云貴川的中學老師，該光盤他沒有申請版權，讓中學老師們隨便復刻。

金涌說科普不容易，要把一個復雜的專業知識深入淺出地講出來，他說，愛因斯坦講相對論的時候，一開始的故事也并不吸引人，后來他打磨了幾版，才有那版很多人聽過的故事：在火車上拍球，看起來原地不動，但是從站臺的視角出發，球在鐵軌上的落點在運動，這就是相對運動……

金涌說，最頂級的科普是能夠培育出科學家，他深知自己還做不到，但也不放棄微小的努力。

2023年金涌出版了《院士解鎖中國科技：72變的化工王國》，該叢書主要面向小學中高年級的讀者，內容既涵蓋化工領域的基本概念及常識，又包括中國在此方面科技發展的亮點與實力，以故事化的敘述展開，選取了17個接近孩子生活、能引發孩子探索興趣的化學工程領域主題。

在抖音開學公開課，金涌說，所有科學家都應該去做科普。在他的感召下，不少院士也參與了科普工作，目前抖音推出的《院士開講》欄目，累計邀請了20位院士參與錄制，在今年9月的抖音開學公開課中，也有10多位院士參與。

很多人問過金涌一個問題，都快90歲了還做這些事情干嘛？拍的片子、出的書小孩也不一定能看懂，金涌總是笑著回應道：“給小孩種下一個種子，會引起他的好奇心，他總琢磨，也許以后就成為科學家了，用科普來引起好奇心，這是最重要的。”