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來源標題：斯坦星球多元整合STEM & AI課程體系再度革新，斯坦人工智能Python AI課重磅升級！星球

“孩子能用現在所學的多元06版假日生活 - 織出文化文脈與城市生活和諧相融的圖景（視線·城市更新）東西應對未來挑戰嗎?”

“人工智能時代,什么技能儲備才能幫到孩子?”

可以預見的是,創新思維與人工智能應用能力將成為未來人才的核心競爭力!

近年來國家一直致力于發展人工智能產業,制定人工智能人才培養戰略,其相關課程也都被列為國家戰略的規劃之中。

人工智能行業政策

2025年實現人工智能基礎理論突破,人工智能核心產業超過4000億  ;

2030年成為世界主要人工智能創新中心,占據人工智能科技制高點,人工智能核心產業超過1萬億  ;

2030年形成一批全球領先的整合再度智人工智能科技創新和人才培養基地。

各大高校積極響應國家政策,截至近期全國共有498所  高校申報人工智能專業課程,而人工智能連續四年蟬聯熱度攀升Top10專業。課程課重

從就業層面來看,人工智能的體系熱度顯著體現在薪資方面。

據獵聘從2022年6月至2023年5月的革新統計,AIGC(人工智能生成內容)人才的薪資普遍很高。  其中,自然語言處理、人工圖像算法、磅升機器視覺崗位的斯坦平均年薪突破了50萬元。

同時我們觀察到,人工智能的星球發展從1.0、2.0快速發展到當下的多元3.0,3.0時代的人工智能基于軟件編程,更聚焦于“現實世界”的場景交互和人機結合。

時代在變,我們的整合再度智教育也需要與時俱進。因此,斯坦星球并不滿足于現有的課程課重的科技人才培養體系,不斷自我革新,以探求更適合未來發展的教育模式和學習內容。

歷經1年匠心打造,結合AI新技術和一線教學經驗和教學反饋,終于打造出“人工智能Python  AI”全新升級課程!

讓斯坦星球的體系學員享受到更優質、更酷炫的Python AI課程。

人工智能Python  AI課程融合了Python程序設計、開源硬件設計、06版假日生活 - 織出文化文脈與城市生活和諧相融的圖景（視線·城市更新）人工智能技術原理等多元內容。

從知識出發,重實踐應用  ,讓孩子們動手操作、實踐所學,創作出Python&AI相結合的作品,激發他們的科技創新力!

人工智能Python  AI課程重磅升級

8月21日,在“2023WWEC教育者大會”上,斯坦星球作為青少年科創教育品牌受邀參展,并正式發布全新升級的斯坦星球多元整合STEM&AI課程體系及人工智能Python  AI課程,吸引了眾多目光!

WWEC教育者大會自2013年起,已經在上海成功舉辦了八屆。該大會贏得了廣泛贊譽,被國內外眾多媒體譽為中國教育界高規格的年度盛會。(信息來自WWEC官方)

人工智能Python  AI課程詳情

課程名稱:  斯坦星球人工智能Python AI課程

面向對象:  4-9年級,對科技、人工智能、編程、智能硬件等感興趣的孩子

課程設置:  共4階,每階96課時/年

(一階/4-6年級;二階/5-7年級;三階/6-8年級;四階/7-9年級)

課程特色:  PBL項目制教學、軟硬結合、創客技能、高含金量賽事、學習閉環

課程班型:  小班課,8人滿班

上課時間:  每周一次,一次2課時(即1.5小時)

上課地點:詳詢斯坦星球各中心老師

對于這樣一個全新升級的酷炫課程,相信家長們一定有很多疑問吧,下面給大家一一解答!

Q1:為什么要升級為Python  AI課程?

將Python編程課升級為人工智能Python AI課,是因為我們發現孩子在學習Python獲得編程軟實力之后,仍需要依托人工智能技術實現功能需求,做到人機交互。

當孩子能把自己所學的編程知識運用到生活中解決實際問題,他們將成為AI時代所需要的核心人才。

Python原本就是實現人工智能的重要工具,  被廣泛譽為“人工智能di一語言”。

因為Python語言簡單而專業,易用而嚴謹,且適用于眾多領域  ,比如軟件開發、人工智能、數據分析、云計算、物聯網、游戲開發、機器人、自然語言處理等,非常契合人工智能AI領域的應用。

這幾年隨著人工智能AI各種領域和數據科學的高速發展,Python成了很多家長和孩子學習編程的熱門選擇。

根據近兩年百度搜索指數可以看出,Python的平均搜索數值為24198次,熱度居高不下。

有別于傳統的Python編程課,在斯坦星球人工智能Python  AI課的課堂上,孩子們將以Python編程為工具,學習智能硬件的運用,軟件和硬件交互,即時反饋邊學邊用,讓課堂變得生動有趣,激發孩子學習興趣和無限創意!

Q2:新升級的Python  AI課,到底有什么用?

人工智能Python AI課程覆蓋了Python程序設計、開源硬件設計、人工智能技術原理、工程結構等跨學科內容。

這樣的課程設計不僅能讓學生們學習到熱門多元的STEM知識,也有助于孩子將獨立知識點進行聯結,融會貫通,形成相應的認知網絡。

學習一門課,便可以掌握多項技能,這樣劃算的課程,你真的不心動嗎?

▲人工智能知識點

以解決具有現實意義的問題為目的導向,通過問題引入、掌握技能、知識探究、項目應用與開發設計、交流與優化  等幾個環節,讓孩子初步具備利用Python軟件、智能硬件和人工智能基礎邏輯架構,來解決生活實際問題的創作能力。

Q3:  人工智能Python AI課到底怎么上?

斯坦星球人工智能Python  AI課程遵循中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會發布的《中小學人工智能課程開發標準》,以及中央電化教育館編制的《中小學人工智能技術及工程素養框架》,進行科學完整的課程體系設計。

我們通過PBL項目制教學,鼓勵學生運用已有知識和經驗,通過親手操作,在具體情境中解決實際問題,進而促進綜合能力的發展。

孩子們通過應用軟硬結合,交互式的項目承載知識,get動手操作能力、邏輯推理能力、分析解決問題的能力和創新精神。

總得來說,人工智能Python AI課程有以下幾個特色:

?Python&人工智能,軟硬件結合

?從原理到實踐產出作品,成長看得見

?PBL項目制教學,跨學科知識體系

這樣的課程對孩子來說實用度和興趣度更高,他們的能力掌握也更綜合、知識更全面。

在參加比賽時考慮的角度、思考的維度也會變得更廣更深,優勢明顯!

還有很重要的一點,孩子未來可拓展性會更強,不管他想要往編程方向、科創方向還是人工智能方向發展都能很“絲滑”地過渡  ,助力他們未來走得更遠更高!

Q4:學這個課程,可以參加哪些賽事?

以賽促學、學以致用,隨著課程的深入開展,學員對Python和人工智能的知識儲備越來越深,可以參加以下4大賽事。孩子不僅能開拓視野、鍛煉綜合能力還能為個人簡歷增光添彩。

全國青少年勞動技能與智能設計大賽

【賽事介紹】

全國青少年勞動技能與智能設計大賽由中國自動化學會主辦,是一項強調“AI人工智能與農業生產相結合”的賽事,致力于培養青少年的多元思維、創新能力和綜合素質。大賽不僅考察孩子的邏輯思維和算法思維,還希望他們通過賽事體會AI賦能現實的快樂,將先進科技運用到實際的生活和勞動生產中!

【招募對象】4-9年級

藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽

【賽事介紹】

藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽由中華人民共和國工業和信息化部門人才交流中心舉辦,歷經13屆,是全國規模較大的信息技術領域專業賽事之一。其中,青少年創意編程競賽是藍橋杯大賽專門面向全國中小學生設置的,旨在為學習編程的孩子們提供考核的平臺和具有含金量的認定。

【招募對象】4-9年級

全國青少年人工智能創新挑戰賽

【賽事介紹】

全國青少年人工智能創新挑戰賽是一項全國性競賽活動,由中國少年兒童發展服務中心主辦,每年有5萬余名青少年代表參與,這些學生在綜合素質方面全面發展,尤其是在人工智能科技學習與創新方面嶄露頭角。

【招募對象】4-9年級

全國學生信息素養提升實踐活動

【賽事介紹】

全國師生信息素養提升實踐活動原名“全國中小學電腦制作活動”,由中央電教館組織主辦,鼓勵及鍛煉學生的創作實踐能力,開拓探索研究精神。至今已成功舉辦23屆,并在全國各省市地區設立分賽區,該活動是中小學師生廣為熟悉的重量級賽事。

【招募對象】4-9年級

Q5:這么牛的課程,有哪些“大咖”加持?

關于教學質量這一點,斯坦星球擁有頗具特色的“交叉學科”教練團隊  ,來匹配人工智能Python AI課程學生的不同需求。

我們核心的教研團隊,具備多年的相關研發經驗  ,對Python編程、人工智能技術、各類發明項目、創新原理如數家珍且頻頻獲獎,為人工智能Python AI課程質量保駕護航,讓孩子有所收獲!

STEM幼兒科創課程升級

本次斯坦星球多元整合STEM&AI課程體系升級,除了人工智能Python AI課程升級之外,我們還將兒童科普機器人展示活動、兒童STEM綜合素養創新實踐活動等測評活動正式納入STEM幼兒科創課程中。

孩子們將在每學期末參加相關測評,并獲得主辦方頒發的證書。

這些活動STEM綜合素養等為內容,培養兒童的語言表達能力、想象力和創造力等,鼓勵更多家長、老師從小培養兒童的自信自主意識和觀察探究能力,以提升全民綜合素養基礎。

同時,讓家長和老師也能及時為孩子們調整學習方法和節奏,科學地開展后續學習規劃。

新學期新規劃,斯坦星球希望用更優質的課程培養出具有創新意識、能夠掌控AI的未來人才!

“孩子能用現在所學的東西應對未來挑戰嗎?”

“人工智能時代,什么技能儲備才能幫到孩子?”

可以預見的是,創新思維與人工智能應用能力將成為未來人才的核心競爭力!

近年來國家一直致力于發展人工智能產業,制定人工智能人才培養戰略,其相關課程也都被列為國家戰略的規劃之中。

人工智能行業政策

2025年實現人工智能基礎理論突破,人工智能核心產業超過4000億  ;

2030年成為世界主要人工智能創新中心,占據人工智能科技制高點,人工智能核心產業超過1萬億  ;

2030年形成一批全球領先的人工智能科技創新和人才培養基地。

各大高校積極響應國家政策,截至近期全國共有498所  高校申報人工智能專業課程,而人工智能連續四年蟬聯熱度攀升Top10專業。

從就業層面來看,人工智能的熱度顯著體現在薪資方面。

據獵聘從2022年6月至2023年5月的統計,AIGC(人工智能生成內容)人才的薪資普遍很高。  其中,自然語言處理、圖像算法、機器視覺崗位的平均年薪突破了50萬元。

同時我們觀察到,人工智能的發展從1.0、2.0快速發展到當下的3.0,3.0時代的人工智能基于軟件編程,更聚焦于“現實世界”的場景交互和人機結合。

時代在變,我們的教育也需要與時俱進。因此,斯坦星球并不滿足于現有的的科技人才培養體系,不斷自我革新,以探求更適合未來發展的教育模式和學習內容。

歷經1年匠心打造,結合AI新技術和一線教學經驗和教學反饋,終于打造出“人工智能Python  AI”全新升級課程!

讓斯坦星球的學員享受到更優質、更酷炫的Python AI課程。

人工智能Python  AI課程融合了Python程序設計、開源硬件設計、人工智能技術原理等多元內容。

從知識出發,重實踐應用  ,讓孩子們動手操作、實踐所學,創作出Python&AI相結合的作品,激發他們的科技創新力!

人工智能Python  AI課程重磅升級

8月21日,在“2023WWEC教育者大會”上,斯坦星球作為青少年科創教育品牌受邀參展,并正式發布全新升級的斯坦星球多元整合STEM&AI課程體系及人工智能Python  AI課程,吸引了眾多目光!

WWEC教育者大會自2013年起,已經在上海成功舉辦了八屆。該大會贏得了廣泛贊譽,被國內外眾多媒體譽為中國教育界高規格的年度盛會。(信息來自WWEC官方)

人工智能Python  AI課程詳情

課程名稱:  斯坦星球人工智能Python AI課程

面向對象:  4-9年級,對科技、人工智能、編程、智能硬件等感興趣的孩子

課程設置:  共4階,每階96課時/年

(一階/4-6年級;二階/5-7年級;三階/6-8年級;四階/7-9年級)

課程特色:  PBL項目制教學、軟硬結合、創客技能、高含金量賽事、學習閉環

課程班型:  小班課,8人滿班

上課時間:  每周一次,一次2課時(即1.5小時)

上課地點:詳詢斯坦星球各中心老師

對于這樣一個全新升級的酷炫課程,相信家長們一定有很多疑問吧,下面給大家一一解答!

Q1:為什么要升級為Python  AI課程?

將Python編程課升級為人工智能Python AI課,是因為我們發現孩子在學習Python獲得編程軟實力之后,仍需要依托人工智能技術實現功能需求,做到人機交互。

當孩子能把自己所學的編程知識運用到生活中解決實際問題,他們將成為AI時代所需要的核心人才。

Python原本就是實現人工智能的重要工具,  被廣泛譽為“人工智能di一語言”。

因為Python語言簡單而專業,易用而嚴謹,且適用于眾多領域  ,比如軟件開發、人工智能、數據分析、云計算、物聯網、游戲開發、機器人、自然語言處理等,非常契合人工智能AI領域的應用。

這幾年隨著人工智能AI各種領域和數據科學的高速發展,Python成了很多家長和孩子學習編程的熱門選擇。

根據近兩年百度搜索指數可以看出,Python的平均搜索數值為24198次,熱度居高不下。

有別于傳統的Python編程課,在斯坦星球人工智能Python  AI課的課堂上,孩子們將以Python編程為工具,學習智能硬件的運用,軟件和硬件交互,即時反饋邊學邊用,讓課堂變得生動有趣,激發孩子學習興趣和無限創意!

Q2:新升級的Python  AI課,到底有什么用?

人工智能Python AI課程覆蓋了Python程序設計、開源硬件設計、人工智能技術原理、工程結構等跨學科內容。

這樣的課程設計不僅能讓學生們學習到熱門多元的STEM知識,也有助于孩子將獨立知識點進行聯結,融會貫通,形成相應的認知網絡。

學習一門課,便可以掌握多項技能,這樣劃算的課程,你真的不心動嗎?

▲人工智能知識點

以解決具有現實意義的問題為目的導向,通過問題引入、掌握技能、知識探究、項目應用與開發設計、交流與優化  等幾個環節,讓孩子初步具備利用Python軟件、智能硬件和人工智能基礎邏輯架構,來解決生活實際問題的創作能力。

Q3:  人工智能Python AI課到底怎么上?

斯坦星球人工智能Python  AI課程遵循中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會發布的《中小學人工智能課程開發標準》,以及中央電化教育館編制的《中小學人工智能技術及工程素養框架》,進行科學完整的課程體系設計。

我們通過PBL項目制教學,鼓勵學生運用已有知識和經驗,通過親手操作,在具體情境中解決實際問題,進而促進綜合能力的發展。

孩子們通過應用軟硬結合,交互式的項目承載知識,get動手操作能力、邏輯推理能力、分析解決問題的能力和創新精神。

總得來說,人工智能Python AI課程有以下幾個特色:

?Python&人工智能,軟硬件結合

?從原理到實踐產出作品,成長看得見

?PBL項目制教學,跨學科知識體系

這樣的課程對孩子來說實用度和興趣度更高,他們的能力掌握也更綜合、知識更全面。

在參加比賽時考慮的角度、思考的維度也會變得更廣更深,優勢明顯!

還有很重要的一點,孩子未來可拓展性會更強,不管他想要往編程方向、科創方向還是人工智能方向發展都能很“絲滑”地過渡  ,助力他們未來走得更遠更高!

Q4:學這個課程,可以參加哪些賽事?

以賽促學、學以致用,隨著課程的深入開展,學員對Python和人工智能的知識儲備越來越深,可以參加以下4大賽事。孩子不僅能開拓視野、鍛煉綜合能力還能為個人簡歷增光添彩。

全國青少年勞動技能與智能設計大賽

【賽事介紹】

全國青少年勞動技能與智能設計大賽由中國自動化學會主辦,是一項強調“AI人工智能與農業生產相結合”的賽事,致力于培養青少年的多元思維、創新能力和綜合素質。大賽不僅考察孩子的邏輯思維和算法思維,還希望他們通過賽事體會AI賦能現實的快樂,將先進科技運用到實際的生活和勞動生產中!

【招募對象】4-9年級

藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽

【賽事介紹】

藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽由中華人民共和國工業和信息化部門人才交流中心舉辦,歷經13屆,是全國規模較大的信息技術領域專業賽事之一。其中,青少年創意編程競賽是藍橋杯大賽專門面向全國中小學生設置的,旨在為學習編程的孩子們提供考核的平臺和具有含金量的認定。

【招募對象】4-9年級

全國青少年人工智能創新挑戰賽

【賽事介紹】

全國青少年人工智能創新挑戰賽是一項全國性競賽活動,由中國少年兒童發展服務中心主辦,每年有5萬余名青少年代表參與,這些學生在綜合素質方面全面發展,尤其是在人工智能科技學習與創新方面嶄露頭角。

【招募對象】4-9年級

全國學生信息素養提升實踐活動

【賽事介紹】

全國師生信息素養提升實踐活動原名“全國中小學電腦制作活動”,由中央電教館組織主辦,鼓勵及鍛煉學生的創作實踐能力,開拓探索研究精神。至今已成功舉辦23屆,并在全國各省市地區設立分賽區,該活動是中小學師生廣為熟悉的重量級賽事。

【招募對象】4-9年級

Q5:這么牛的課程,有哪些“大咖”加持?

關于教學質量這一點,斯坦星球擁有頗具特色的“交叉學科”教練團隊  ,來匹配人工智能Python AI課程學生的不同需求。

我們核心的教研團隊,具備多年的相關研發經驗  ,對Python編程、人工智能技術、各類發明項目、創新原理如數家珍且頻頻獲獎,為人工智能Python AI課程質量保駕護航,讓孩子有所收獲!

STEM幼兒科創課程升級

本次斯坦星球多元整合STEM&AI課程體系升級,除了人工智能Python AI課程升級之外,我們還將兒童科普機器人展示活動、兒童STEM綜合素養創新實踐活動等測評活動正式納入STEM幼兒科創課程中。

孩子們將在每學期末參加相關測評,并獲得主辦方頒發的證書。

這些活動STEM綜合素養等為內容,培養兒童的語言表達能力、想象力和創造力等,鼓勵更多家長、老師從小培養兒童的自信自主意識和觀察探究能力,以提升全民綜合素養基礎。

同時,讓家長和老師也能及時為孩子們調整學習方法和節奏,科學地開展后續學習規劃。

新學期新規劃,斯坦星球希望用更優質的課程培養出具有創新意識、能夠掌控AI的未來人才!