娜扎褲子
吳於人：大家好、玩我是同濟吳於人，我是大學懂物娜扎褲子“不刷題的吳姥姥”，同濟大學退休的物理物理老師，我特別喜歡跟孩子一起玩科學，學教和大家聊聊有意思的授吳物理學。
我的於人短視頻平臺賬號叫“不刷題”，不是理學不刷題也能學好物理，而是玩不刷題才能學好物理。我希望孩子們為自己的同濟未來、也為自己的大學懂物當下負責任，所以，物理探究迷人的學教物理之惑，享受科學思維的授吳快樂，就是於人我們一貫倡導的理念。
退休前我還在同濟大學教大學物理課程的時候，就發現很多學生對物理有明顯的畏難情緒，即便是有人擅長做物理題目，但是未必是真正地愛物理，缺乏好奇心和探索欲，眼睛里看不到對物理的光亮。
我在同濟大學辦青少年物理實踐工作站的時候，有大學生到我這個工作站來勤工儉學，結果在帶著中小學生趣味物理的這個探索過程當中，這些大學生們對物理也產生了興趣，因為實在太好玩，他們中間有很多人本來是想跳槽不做物理相關工作的，但是后來他又讀了研究生，又讀了博士，而且做出了很好的成績，也有的娜扎褲子人從事了青少年科技創意創新的教育。
有人說學物理很苦，那當你下了功夫，獲得了收獲，那這個苦就不一樣了，就不覺得苦了，是苦了以后的開心，是比一般的開心還更開心。不刷題和刷題的差別，不只是停留在對待題目的態度上，而是學習的目標是不是遠大的差別，是學習態度是不是主動的差別，是學習方法是不是科學的差別，是你學習過程當中研究力是不是得到了提升、是不是真的對學生的未來負責任的差別。
老師要讓學生能夠有開闊的眼界，有主動學習的動力，有良好的學習態度和方法，這樣，學生除了有良好的未來，也就有良好的當下，因為這樣的學生考試就不怕了，肯定會考得好，所以當下也就會很快樂。
有人說，教學要“寓教于樂”，我就覺得不要錯誤地理解這個詞，寓教于樂是對的，但是寓教于樂不是僅僅讓學生輕松一點快樂地學習，并不是把所有的知識嚼爛了吐給他，讓他吃現成的，輕松學好了，輕松考好了，不是這樣的快樂。學生應該會研究，也能夠吃苦，也能夠經受挫折，所以不要怕讓學生吃苦。
簡單地理解快樂是不對的，應該讓學生能夠有這樣的體會：他經過長途跋涉，離目標近了一點，然后可能摔一個跟頭，但是他有信心一定能學好，相信自己能夠堅持一定能達到目標，早一點經受挫折，早一點體會到努力以后會有一點小成績。
老師在教學生的時候，一定要注意讓學生獲得一點小成就感，要一步步獲得你的贊揚，這樣才能帶來更大的快樂。學習很緊張、很累，但是不一定緊張累就沒有快樂。如果你覺得，我就讓學生自由成長，真的放任哄著他學習?！皩氊惸惆堰@道題做了我們才去玩”“做完了我們去吃冰激凌”等等，這個就不是好辦法。你讓他覺得不學習很難受，學了我會得到真正的快樂那才行。所以我跟家長說你不要讓學生快樂成長，不要理解錯，這個“快樂”是經過挫折、經過努力以后，他有收獲了。
怎么才能培養這種快樂？這要家長做榜樣，所以家庭教育非常重要。其實我是九歲不到才和父母生活在一起，我父親是新中國的第一代航天人，特別忙，但是我為什么覺得父親對我的影響非常大呢，就是因為我爺爺奶奶一直說：“你爸爸很了不起，他做的是保密工作，他從前讀書怎么好，后來他工作又怎么好，現在從上海調到北京?！蔽夷棠探o我灌輸的是我父親是一個很厲害的人，所以我心里很佩服他。父親也很重視我們，他只要在家有時間，總會抽出時間跟我們小孩一起玩。父親對我的影響就非常大了，他跟我玩的，就是一些智力游戲一樣的東西，看到什么好奇的，哪怕是沒吃過的，或者這條路沒走過的，就想去試一試，然后看到一些東西就想到好像沒玩過，就想玩一玩。所以到底為什么或者是跟什么有關，小時候都有這樣的好奇心，已經養成習慣了，所以我覺得這點是非常重要的。
我學習還是比較努力，但是還是喜歡玩，喜歡看課外書。這個樂觀的生活態度，父母對我都有潛移默化的影響?，F在做短視頻，我做開了，我也就像玩一樣的了。不過我父親對我的影響，我覺得有一點挺畏懼的，就是他一定要我干活，他希望我能夠幫著奶奶干點家務，雖然干的還是不多，但是我覺得他要我干家務這件事在我的腦子根深蒂固，一直到現在我都覺得有些事情是應該做的，所以不能老是依賴別人，不能老是沾別人的光，該我做的事情就是我應該去做，這個基本原則我還是有的。我希望盡量由于我的存在，讓周圍的人開心，所以說，家庭對子女的教育非常重要。
那么，講到我視頻爆火的問題，我覺得在工作當中一直堅持著按照我的想法去做，凡是得到榮譽我都是不當回事。但是這次宣傳我就覺得有一個好處，我發現很多人就也跟著做了。很多老師從前也做一些趣味實驗，在課堂上引導學生對學習有興趣，但是他們不會往外發布。那現在，我就看到很多老師把自己做的東西也發出去，希望得到大家的認可，也希望大家提意見、改進。
大家都在科學研究上更加地下功夫，除了小實驗以外，也有很多人研究怎么引導學生做創新研究，怎么把物理教得更活更好，更讓學生愛上物理。我覺得這一點是很好的，因為物理是基礎科學，是所有科學技術的基礎。學會研究，不管將來你做什么，都是像物理學家一樣會思考，會研究，會發現自然規律。我們的初心就是對孩子負責，而這個負責不光是對未來負責，對孩子當下也負責。剛才我說的，不刷題也能考好，那么不刷題不光是能考好，而且真的是不刷題才能學好物理，能夠很好地把一些問題找出規律來去研究，這樣的人才到各行各業，都能夠發揮作用。
接下來我想給大家推薦一本書《迷人的物理之惑》，是我主編的，但是我這里沒有寫我的名字，就是因為參加的人太多，所以寫了“《迷人的物理之惑》編委會”一開始我說我們封面不寫名字，寫“《迷人的物理之惑》編委會”。書名諧音聽起來有點像“迷人的物理吃貨”，我當時就想了，這物理啊，真的是有味道，就像一個美味的食品一樣，真的是有味道。
我在寫前言的時候，就講到了愛因斯坦有一句話，他說：“在漫長的科學生涯中，我所懂得的最重要的一件事就是，我們所有的科學發現和真實的物質世界相比，還是相當原始和幼稚的，但它仍然是我們所擁有的，最為珍貴的東西?！蔽蚁Ｍ眠@本書奉獻給我們的青少年，目的是寫給高中生的，但是初中生也能看，非常好看。
這本書就是兩篇組成的，第一篇是探秘萬物之誘惑，也介紹了物理學家怎么追求自然規律的，介紹了他們非常曲折的艱辛的過程，同時也展示了他們的成果有什么深遠的意義。第二篇可以知道學生是怎么學習科學研究，讓自己能夠做出成就。書中學生的研究報告雖然很稚嫩，但是很真實很有趣，是學生讀者可以效仿學習的科學研究的范例。另外作為中學生的課外讀物，可以也可以適合用作拓展課、課外活動課的參考書。這本書給了你一點研究的啟發希望，提出怎么進一步的研究。從天上到地上，從微觀、介觀到宏觀、宇觀，從電磁波到實物粒子，從前沿科技到生活、運動、游戲，從物理學習到課題研究，實驗探索和問題討論等等，是學生學物理的很好的一個輔助讀物。
國家和社會的發展，離不開全民素質的提高，科學普及是要對全民都進行科學普及，這是非常重要的一件事情。全民的素質都應該提高，但是對不同認識基礎的人和不同的群體，普及的內容，應該有所不同的。對于學生來講，那就特別重要了，特別是高中生、大學生都需要進行全面的科學普及一些科技的前沿，應該讓他們都知道，不能虧待和扼殺每一個孩子的天性。
對于有天賦的孩子也要注意，在科學普及和科學科創教育方面，也要給他提供特別好的環境，不要引導學生刷題，而是引導學生不刷題，引導學生研究題目、研究物理、研究性學習。還有老師說，我們的物理學習要實驗化研究，很多物理習題是可以做成實驗的，比如我剛才講的乒乓運動和乒乓的游戲里邊的物理，后面就是這位學生寫的，他說乒乓球旋轉與運動軌跡定量關系的研究。這位同學是一個初中學生，他打了四年的乒乓球，那么他在做這個研究過程當中很累很苦，學習不能落下，但是他怎么研究的呢，他這里寫道：看二十七組視頻，一百六十二條軌跡，約一萬幀視頻的分析，發現乒乓球飛行過程中，主要受到重力和馬格努斯等效力的影響，實測軌跡和理論軌跡吻合。他在這當中也做了很多很多的努力，出了那么多的數據，所以做研究很苦的，但是他們很開心。說明什么呢，說明快樂學習不是只是所謂的放任輕松、少做作業，快樂學習的快樂需要好好地理解。
我希望中國特色的科學創新、教育生態能夠建立起來，而且我堅信一定能夠建立起來。俗話說：樹高千尺、其根必深。只有打造好奇的種子、百花齊放的教育生態，才能成長出更多的探索型人才、創新后備英才，才能讓源源不斷的人才托舉起我們的百年強國夢。
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