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來源標題：1.31億科研經費花出去 何以成果轉化為零？

要引導科研人員開展真正有價值的億科研經科研，必須破除唯項目、費花唯論文評價。出去今年的五一瘋了嗎

1所高校累計獲得財政投入科研經費1.79億元，何成化實施科研項目702個，果轉僅有5個項目成果實現市場轉化，億科研經占比0.71%；1所高校累計獲得財政投入科研經費1.31億元，費花實施科研項目862個，出去實現成果轉化0個。何成化

據媒體報道，果轉近日，億科研經廣西壯族自治區《關于2022年度自治區本級預算執行和其他財政收支的費花審計工作報告》披露了在科教振興資金審計方面9所高校開展科研的相關情況。

投入一億多元科研經費，出去開展862個項目研究，何成化科研成果轉化率卻為零，果轉這是令人震驚的。學校為何沒有發現這一問題，而是今年的五一瘋了嗎通過審計指出？這恐怕和學校的關注點有關。學校關注的并不是有多少科研成果進行轉化，轉化取得的經濟價值、社會價值如何，而更關注開展了多少項科研，發表了多少論文。

早在10多年前，高?？蒲谐晒D化率低的問題，就曾引發社會輿論關注。其原因大體有兩個。一是，科研成果本身就不具備市場轉化的價值；二是，科研項目不重視成果轉化，只求完成項目研究。而前者往往是主因。

如今，廣西高校爆出此類問題，說明這一問題并沒有得到有效解決。部分高校依舊存在閉門搞科研，不重視科研成果轉化的問題。把教師申請科研項目、發表論文情況，作為考核、評價教師的重要指標，這是當前不少高校的科研導向。

廣西此次報告指出，9所高校中有4所高?？蒲许椖抠Y金凈結余6682.28萬元長期閑置，未及時盤活；2所高校22個科研項目脫離實際需求編制科研項目經費預算，預算與實際支出偏差最高達到69.24%，造成914.02萬元資金閑置。顯然，出現這種情況，就是“重項目，輕研究”的結果。

對應于重論文，就是高校、科研人員把發表論文作為最重要的科研成果。因此，要引導教師、科研人員開展真正有價值的科研，必須破除唯項目、唯論文評價。

尤其對于應用研究而言，評價其研究成果則主要應看其市場應用前景與成果轉化。而且，要建立與研究成果對接的成果轉化平臺，由專業機構來負責成果的孵化、轉化，以此提高成果的轉化率。

而從成果轉化結果看，3所高校實施科研項目2075個，其中預算經費10萬元以下的論文型科研小課題項目811個，占比39.08%。地方高校這樣做科研，就會讓科研圍繞申請項目、發表論文而轉，忽視了科研本身的價值。

因此，若要地方高校形成本?？蒲刑厣?，提高科研效率，就需要結合不同學科專業，制定評價科研成果的方案，尤其要關注應用研究的市場應用前景和成果轉化。這是破除科研評價唯項目、唯論文的關鍵所在，也能改變當前高?？蒲信c市場完全脫節的現實困境。

要引導科研人員開展真正有價值的科研，必須破除唯項目、唯論文評價。

1所高校累計獲得財政投入科研經費1.79億元，實施科研項目702個，僅有5個項目成果實現市場轉化，占比0.71%；1所高校累計獲得財政投入科研經費1.31億元，實施科研項目862個，實現成果轉化0個。

據媒體報道，近日，廣西壯族自治區《關于2022年度自治區本級預算執行和其他財政收支的審計工作報告》披露了在科教振興資金審計方面9所高校開展科研的相關情況。

投入一億多元科研經費，開展862個項目研究，科研成果轉化率卻為零，這是令人震驚的。學校為何沒有發現這一問題，而是通過審計指出？這恐怕和學校的關注點有關。學校關注的并不是有多少科研成果進行轉化，轉化取得的經濟價值、社會價值如何，而更關注開展了多少項科研，發表了多少論文。

早在10多年前，高?？蒲谐晒D化率低的問題，就曾引發社會輿論關注。其原因大體有兩個。一是，科研成果本身就不具備市場轉化的價值；二是，科研項目不重視成果轉化，只求完成項目研究。而前者往往是主因。

如今，廣西高校爆出此類問題，說明這一問題并沒有得到有效解決。部分高校依舊存在閉門搞科研，不重視科研成果轉化的問題。把教師申請科研項目、發表論文情況，作為考核、評價教師的重要指標，這是當前不少高校的科研導向。

廣西此次報告指出，9所高校中有4所高?？蒲许椖抠Y金凈結余6682.28萬元長期閑置，未及時盤活；2所高校22個科研項目脫離實際需求編制科研項目經費預算，預算與實際支出偏差最高達到69.24%，造成914.02萬元資金閑置。顯然，出現這種情況，就是“重項目，輕研究”的結果。

對應于重論文，就是高校、科研人員把發表論文作為最重要的科研成果。因此，要引導教師、科研人員開展真正有價值的科研，必須破除唯項目、唯論文評價。

尤其對于應用研究而言，評價其研究成果則主要應看其市場應用前景與成果轉化。而且，要建立與研究成果對接的成果轉化平臺，由專業機構來負責成果的孵化、轉化，以此提高成果的轉化率。

而從成果轉化結果看，3所高校實施科研項目2075個，其中預算經費10萬元以下的論文型科研小課題項目811個，占比39.08%。地方高校這樣做科研，就會讓科研圍繞申請項目、發表論文而轉，忽視了科研本身的價值。

因此，若要地方高校形成本?？蒲刑厣?，提高科研效率，就需要結合不同學科專業，制定評價科研成果的方案，尤其要關注應用研究的市場應用前景和成果轉化。這是破除科研評價唯項目、唯論文的關鍵所在，也能改變當前高?？蒲信c市場完全脫節的現實困境。